Terbalikkan soalannya. Daripada bertanya “sel ini boleh jadi apa?”, tanya “ke mana digit ini boleh pergi dalam satu unit?”
Jika digit 2 hanya boleh duduk dalam satu sel kosong dalam sesebuah baris, lajur atau kotak, maka ia mesti pergi ke situ — walaupun sel itu masih menunjukkan tanda pensel lain. Digit itu *bersembunyi* di sebalik kekecohan.
Mengapa ia berkesan
Setiap unit memerlukan setiap digit 1–9 tepat sekali. Jadi digit D terhutang kepada unit itu di suatu tempat.
Jika D disekat daripada setiap sel kosong kecuali satu (oleh D lain dalam garisan yang bersilang, atau oleh sel yang sudah diisi), sel terakhir itu satu-satunya tempat yang boleh membayar hutang tersebut. Calon lain dalam sel itu tidak penting — D tiada tempat lain untuk pergi.
Ini juga dipanggil silang garis (crosshatching): anda memotong sel yang melihat D sedia ada sehingga hanya tinggal satu lubang. Kebanyakan teka-teki mudah sebahagian besarnya ialah Tunggal Tersembunyi.
Cara mengenal pasti
Semak kotak dahulu, kemudian baris dan lajur. Persilangan kotak∩garisan ialah tiga sel; garisan∩garisan hanya satu — kotak menyingkirkan ruang dengan lebih pantas.
Demonstrasi
Ingat dua peraturan: setiap unit memerlukan nombor 1–9, dan digit yang sama tidak boleh muncul dua kali dalam satu unit.
Lihat unit yang berlorek dan pilih satu digit — di sini 2. Digit itu mesti berada di suatu tempat dalam unit ini.
Sel kosong manakah yang masih dibenarkan memegang 2? Mana-mana sel yang sudah melihat 2 dalam baris atau lajurnya disekat. Ruang yang mungkin semakin mengecil…
…dan semakin kecil apabila anda memotong lebih banyak sel yang disekat… sehingga tepat satu sel yang tinggal. Itulah Tunggal Tersembunyi (silang garis).
Letakkan 2 di situ. Walaupun sel itu ada calon lain yang ditulis, 2 tiada tempat lain dalam unit itu — jadi ia mesti sel ini.
Contoh 1
Pilih satu unit dan satu digit. Tanya: ke mana lagi digit itu boleh pergi? Utamakan kotak dahulu.
Dalam unit ini, 3 hanya muat dalam satu sel kosong.
Letakkan 3 di situ. Unit itu masih memerlukan digit tersebut, dan hanya tinggal satu tempat.
Contoh 2
Pilih satu unit dan satu digit. Tanya: ke mana lagi digit itu boleh pergi? Utamakan kotak dahulu.
Dalam unit ini, 6 hanya muat dalam satu sel kosong.
Letakkan 6 di situ. Unit itu masih memerlukan digit tersebut, dan hanya tinggal satu tempat.